为深化翻译硕士专业学位教育内涵，拓展学生对口译认知机制的理解，2025年10月15日下午，黄色网站
“走近职业翻译”系列讲座特邀英国女王大学口译学博士李璐，以“What Stopped You,Interpreter?”为题做精彩分享。李璐博士拥有七年以上国际会议口笔译经验，曾深度参与第七届世界军人运动会、亚欧互联互通产业对话会等重大国际活动，具备丰富的实战经验与科研背景。
讲座中，李璐博士结合自身从译员到研究者的跨学科路径，生动阐释了口译流利性背后的认知机制。她指出，口译过程中的非流利现象——如错误起始、有声停顿、拖长音等，实则是认知负荷变化的“可视信号”。通过引入欧盟语料库研究与个人实验数据，她系统解析了口译表现与认知处理之间的内在联系，为在座师生打开了从大脑、神经与心理多维度理解口译过程的研究视野。
作为翻译实践教学的重要拓展，李璐博士重点介绍了其在博士阶段采用的“可佩戴式眼动仪+混合研究方法”。借助德国Pupil Core设备，她实时捕捉译员在交替传译中注视笔记、术语库与听众的视觉轨迹，构建“生理—心理—行为”三维数据分析体系。该方法突破传统实验场景局限，更贴近真实口译环境，为翻译硕士的科研训练与实践教学提供了前沿范式。
值得一提的是，李璐博士在研究中发现，许多译员在阅读自记笔记时注视时间过长，甚至出现“无法辨识笔记内容”的现象。该结论直指口译教学中笔记系统构建与处理能力的薄弱环节，为学院优化口译课程设计、强化实战训练提供了实证依据。
在互动环节，李璐博士就“AI与翻译未来”等问题与师生展开深入交流。她强调，面对ChatGPT等智能工具，译员应保持“理性”，善用技术辅助研究与实践，同时坚守专业判断与认知能力，实现人机协同发展。
符荣波教授在总结中指出，本场讲座不仅是一场学术前沿的深度分享，更是翻译硕士实践教学体系的一次“精准赋能”。他强调，“技术持续迭代，教育更需前瞻。掌握先进工具、拓展认知边界，是培养新时代高层次翻译人才的关键所在。”
未来，学院将持续打造高水平学术交流平台，推动翻译教育从课堂走向实战、从技能训练走向认知开拓，为培养具备国际视野与综合素养的复合型翻译人才注入持续动能。
